方案概述

舞蹈是一種表演藝術，使用身體來完成各種優雅或高難度的動作，一般有音樂伴奏，以有節奏的動作為主要表現手段的藝術形式。在不斷練習中改善學生的肢體協調能力，同時可以增加學生的自我認識的能力，增強了學生的自信和培養了學生一種舞者的氣質。學校開展舞蹈教室讓學生學習舞蹈，對學生身心素質的發展有著積極的意義。

幼兒園舞蹈教室以童真夢幻為主體，色彩鮮明，墻壁圖案充滿卡通人物和卡通繪圖，一種歡快明亮的感覺油然而生，使小朋友愉悅學習。

青少年舞蹈教室以多樣化的方式展示：或充滿活力與律動，或簡明大方，或深邃而嚴謹。

彎曲的線條，給人一種柔美的感覺。以暖色為主的教室，充滿活力的同時，氛圍更加的溫馨。

筆直的線條和白色為主顏色的舞蹈教室則是一種簡明直白的風格。

而加入藍色的色調來布置教室就給人一種以夢幻、勤奮和認真的感覺了。

教室組成

整體設計

舞蹈室是藝術教學中進行形體訓練、舞蹈排練的場所。舞蹈室應給學生營造一個藝術的天地，給人以美的感受。

教室的裝修要給舞者營造一種意境，可以通過直觀的整體教室形象將學生帶入到舞蹈的氛圍中來。教室可以通過色彩、形狀等的不同，把教室營造出一種舞蹈練習場所的意境，將學生引入到一個想像的空間，進而獲得更投入的訓練狀態。而這個意境的設計，又可以結合學校的校訓校則、整體的風格等整體考慮予以設計組成。

基本器材

舞蹈基本功的訓練離不開把桿，落地鏡可以在學生練習舞蹈中自我觀察，自我改正不規范動作，達到自省的目的，故把桿和落地鏡是一個舞蹈教室基礎的器材。

舞蹈教室雖以舞蹈訓練為主，但平時休息和學習少不了椅子，與此配套的同時，還要注意學生鞋子的放置、更衣、化妝等問題，所以也要配置專門的區域去解決置鞋、更衣、化妝的問題。

其他需求

例如：演講臺與窗簾的設置可以滿足舞蹈的排練、登臺預演需要；學生練習舞蹈會出大量的汗，所以要配備空調設備，以保持清爽的環境。

教室價值

氣質培養

跳舞可以提升自身的氣質，適當的認真的按要求練一些基本功可以重新塑造身體的線條。同時跳舞也能鍛煉身體，增強身體各個部位的協調能力，有利于身心健康。

心情表達

舞蹈也有助于學生學習壓力緊張的時候用來放松心情，同時愉悅的時候也可以借助舞蹈來表達。

形體優美

正處于快速生長發育時期的孩子，經過舞蹈訓練（如挺胸、抬頭、收腹）能使他們站得直，形體優美，且能糾正駝背、端肩等形體問題。

提高合作能力和集體榮譽感

舞蹈有獨舞、雙人舞、集體舞，只有配合默契才能表演好，由此訓練了孩子們的合作精神，養成自覺遵守規則、紀律，培養了協作的觀念。

培養自信心

舞蹈演出能培養孩子們表演的能力，使孩子們不怯場，表現力強，增強自信心和具有良好的心理素質。